Qui n’a souhaité que l’école soit une école de vie pour ses élèves, ses maîtres, les parents ? Que chacun y trouve développement à sa mesure et préparation à son avenir ? Que les jeunes y apprennent, à tout âge, à prendre en main leur travail, à participer à toutes ses activités, en êtres conscients et responsables ? C’est le succès de la vie, comme le succès scolaire qui sont en jeu.
Il faut être réaliste : dès l’école, l’enfant-élève doit progresser à son rythme dans ses acquisitions et ses conquêtes et apprendre à vivre en société.Biographie de l’auteur
Il fonde en 1938 le Centre d’Études pédagogique (CEP), véritable laboratoire et lieu d’échanges, et la revue « Pédagogie » en 1945. Il choisit l’École nouvelle, s’inspire de Maria Montessori et invente une réelle anthropologie éducative, personnaliste et chrétienne.
Selon son intuition fondamentale, le jeune doit être l’acteur de sa formation. « Il existe une double aspiration dans l’être humain. L’aspiration à être soi-même, et l’aspiration à communiquer avec l’autre. En réalité, c’est un même mouvement. » De lui découlent un enseignement personnalisé et des échanges enrichissants avec ses pairs. L’éducateur, libéré de ses propos magistraux, prend alors le temps d’accompagner, avec un objectif en vue pour le jeune : « apprendre à être et par soi-même avec l’aide des autres et pour les autres ».
Pédagogie par objectifs, auto-évaluation, climat communautaire bienveillant, « école sans classes, professeurs sans chaires » et même « école de la confiance » autant d’intuitions tombées dans le domaine public.
Quand Hélène Lubienska de Lenval lui confie que « la pédagogie profane morcèle l’homme » et que la liturgie est la seule pédagogie authentique (« elle restaure l’intégrité de l’être tout entier par une activité en même temps corporelle, psychique et spirituelle »), il en fait aussitôt le cœur de son projet.
Le P. Pierre Faure sj a marqué une génération d’éducateurs
De nombreux établissements en Amérique latine s’inspirent aujourd’hui de son héritage. Un colloque organisé par l’Association Louis Baulieu s’est tenu à l’Institut Catholique de Paris le 16/03/19, sur le thème : « De Maria Montessori à Pierre Faure, convergences et différences ». Aussi peut-on espérer qu’il retrouve vite l’actualité dont notre système scolaire a besoin.
> Source : revue Etudes et la Newsletter de l’établissement Saint-Joseph de Tivoli à Bordeaux
Pierre Faure, Un enseignement personnalisé et communautaire, Artège, 2019, 200 pages, 12,90 €.